В Израиле существует годами сложившаяся система работы с одаренными детьми. Во втором классе начальной школы Министерство образования проводит единый для всех школ экзамен на выявление наиболее одаренных детей в классах.
15% детей, получивших самые высокие оценки, участвуют во втором туре. Дополнительный экзамен выявляет 3% наиболее одаренных учеников. В зависимости от того, насколько успешно ребенок прошел данное тестирование, он либо получает право учиться по специальной программе, либо получает приглашение на участие в факультативе по специальным темам. Для детей новых репатриантов проводятся особые экзамены, принимающие во внимание недостаточное знание иврита.
Существует также немало специализированных школ, в которые можно поступить на конкурсной основе – школы искусства, музыкальные школы. А в добавление ко всему, большая часть детей из семей новых репатриантов посещает «русские школы» – дополнительные вечерние школы. Можно начинать обучение ребенка с 4-летнего возраста. Принимают абсолютно всех – желательно, чтобы дети понимали разговорный русский язык, а уж читать и писать их научат. В основном, конечно, в таких школах обучаются дети из семей новых (приехавших в течение последних 20 лет) репатриантов или же дети из смешанных семей. Для смешанных семей это одна из последних возможностей научить ребенка, который не растет в русскоговорящей семье, русскому языку. Программа состоит из таких предметов, как русский язык – чтение и письмо, математика, английский язык, музыка, физика, развивающие игры.… Репатрианты из стран бывшего СССР стремятся научить своих детей не только говорить, но и писать и читать по-русски, а также обеспечить им максимально глубокие знания в ведущих предметах. Обучение в русских школах не дорогое и доступно практически всем. Для неполных семей или семей, находящихся в сложной экономической ситуации, предоставляются скидки. Каждая школа решает подобные вопросы самостоятельно.
За два десятилетия с момента начала массового переезда русскоязычных евреев в Израиль развились неожиданные прежде направления в области неформального образования. Это и русские детские сады, вечерние школы и кружки на русском языке. Все русские книжные магазины предлагают своим клиентам большой выбор детской литературы на русском языке. Также возникают детские театральные коллективы, а театральные группы обязательно включают в свой репертуар представления для детей. Поэтому, сегодня в стране происходит уникальный эксперимент массового взросления двуязычных и «двукультурных» детей.
Читайте также:
Эх, хорошо в стране аграрной жить
Ноа Равив: в трехмерном пространстве моды
Технологический колледж «Афека»: что там, за горизонтом?